Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

1. Робота за змістом модулю 6 нагадала якою корисною та цікавою є мережа Інтернет, але в той же час і небезпечною, що наштовхнуло мене на думки, що дітям не тільки требв давати знання роботи, а й треба вчити "культурі" роботи в мережі , аналізувати. 

2. Крім того, виконання завдань, пов'язаних з вікі порталом, блогом, створення опитувальника було новим та цікавим, надихнуло (можливо) на нові ідеї до проекту.
Для мене особисто цей модуль став досить інформативним адже мені вдалося дізнатися про такі інтернет ресурси як: спільна дошка, форма опитування...

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• Як правильно створювати списки використаних джерел;
• Учні навчаться використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах;
• Як створювати форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.
• Під час опрацювання даного модуля, я виконав такі завдання:
• проведення педради;
• навчився створювати форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
• Переглянув План вивчення теми та вніс до нього відповідні зміни/

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• навчальні потреби учнів;
• заохочення у навчанні;
• оцінювання важливих цілей проекту;
• використання різних стратегій оцінювання;
• залучення учнів до процесу оцінювання.

Також за допомогою модуля я:

• обговорив у парах створені Основні запитання;
• обговорив разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання;
• створив перший варіант плану оцінювання;
• створив засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
• створив презентацію основних ідей навчальної теми;
• переглянув План вивчення теми та вніс до нього зміни.

Під час даного модуля стало зрозуміло, що оцінювання повинно здійснюватися протягом всього навчального процесу і корисним є залучення дітей до процесу оцінювання.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:

• з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах;
• усвідомити, що дослідницькі навчальні проекти стануть вагомою допомогою моїм учням для розвитку навичок, необхідних у ХХІ столітті та навичок мислення вищих рівнів;
• дасть можливість покращити навчальний процес, зробити його цікавим та наближеним до життя.

В процесі виконання завдань модуля я створював ключові, тематичні та змістові питання до своєї теми, окрім цього ознайомився з основними ознаками наукового та навчального дослідження, переглянув приклади навчальних досліджень, з'ясував вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.

Найбільші труднощі виникли з формулюванням ключових, змістових та тематичних питань.

Дуже цікаво було обговорювати навчальні теми для створення Портфоліо за методом проектів.